• Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizaci na nejnovější verzi. Některé funkce portálu nemusí být podporovány.

• Pravděpodobně máte vypnutý JavaScript. Některé funkce portálu nebudou funkční.

„Podpora moderního a relevantního vzdělávání patří mezi naše dlouhodobé priority a je i součástí Regionální inovační strategie. Na školách bychom děti měli připravovat na svět budoucnosti. A ten bude pravděpodobně protkán technologiemi ještě více než ten náš. Je proto důležité, aby se v něm uměly orientovat,“ říká Petr Chládek, ředitel inovační agentury JIC, která za FabLabem a jeho novým projektem stojí.

Právě porozumění novým technologiím, ale i podpora tvořivosti a schopnost něco konkrétního vyrobit – to jsou oblasti, na které se FabLab University zaměřuje. Navazuje tak na další dva projekty JICu, které se popularizaci technologií a digitálního řemesla věnují již několik let: první otevřenou FabLab dílnu v Česku – FabLab Brno (od 2017), kde v poslední době vznikla třeba úspěšná desková hra Project L nebo skládací inline brusle Last Miles, a pojízdnou učebnu a dílnu v jednom – kamion FabLab Experience (od 2019). Ten v loňském roce i přes omezení způsobená pandemií navštívilo přes 2 300 studentů.

„V rámci výjezdů kamionu FabLab Experience ke školám jsme si ověřili, že žáci o digitální výrobní technologie zájem mají. Většina z nich zná slova jako 3D tiskárna, laser nebo elektronový mikroskop, ale takřka nikdo nemá zkušenost s jejich používáním nebo ovládáním. My jim ukazujeme, jak tyto technologie mohou využít při tvoření, vymýšlení a realizaci svých nápadů,“ vysvětluje Daniel Šín, koordinátor projektů FabLab Experience i FabLab University.

Jako novou možnost seberealizace, ale i jako nástroj ke snížení nákladů pro školy vnímá digitální technologie ředitel ZŠ a MŠ Bohdalice Jakub Vaštík: „3D tiskárna nám na školu přišla minulý týden. Koupili jsme ji v reakci na revizi rámcového vzdělávacího programu, který klade větší důraz na informatiku a nové technologie. Sám si ale již několik let pomocí laseru a 3D tiskárny tvořím vlastní učební pomůcky a ověřil jsem si, že díky tomu i ušetřím. Kdybychom si pomůcky kupovali, utratili bychom o tisíce korun více.“

FabLab University cílí na učitele i jejich studenty. Pro pedagogy budou v nejbližším možném termínu vypsány jednodenní i akreditované 3měsíční kurzy na práci s 3D tiskem a jeho implementaci do výuky různých předmětů. Už teď jsou ale na webu FabLabUniversity.cz dostuplné Lekce pro třídy – kompletní materiály, které učitele provedou jednou lekcí projektové výuky zaměřené na práci s technologiemi. „Jako učitelku odborných předmětů mě zaujala lekce Staň se architektem. Netušila jsem, že 3D tiskárnu, kterou na škole máme, můžu využít v takovém množství předmětů,” přiznává Zuzana Bartošová, pedagožka ze Střední uměleckoprůmyslové škole v Jihlavě. Lekce jsou tematicky navázané na probíranou látku z předmětů matematika, biologie, chemie, fyzika, ale i cizí jazyky nebo výtvarná výchova.

Studenti pak na webu FabLabUniversity.cz najdou projekty s návody, které je provedou procesem tvorby konkrétních produktů. Naučí se při něm pracovat s různými softwary, vytvářet 2D i 3D modely svých projektů, ale i nastavit a ovládat 3D tiskárnu a další technologie. Nově nabyté znalosti a dovednosti budou moct zúročit v pravidelných soutěžích pro studenty. „Soutěže jsou pro lidi mého věku. Chceme jim nabízet stále nové podněty a příležitosti se rozvíjet. Soutěžní úkoly nebudou jednoduché, ale účastníci budou mít na webu všechny potřebné podklady a informace, aby je zvládli splnit. Vymýšleli jsme to tak, aby je to hlavně bavilo a v rámci testování se to povedlo,“ říká jeden z lektorů a středoškolský student Adam Janeček.

V souladu s vládními omezeními je nyní FabLab University pouze online. “V nejbližším možném termínu ale vypíšeme i prezenční kurzy pro učitele. Ty zatím proběhly v jednom testovacím běhu,” upřesňuje koordinátor projektu Daniel Šín. V květnu se lektoři FabLab University zapojí do Seriálu digitálních kompetencí pro učitele, který pořádá partnerská organizace Czechitas. Ta se v novém programu pro pedagogy také snaží podpořit využívání nejnovějších technologií ve výuce. V rámci 8 bloků online workshopů si učitelé mimojiné mohou osvojit nové nástroje pro interaktivní výuku nebo se blíže seznámit s pravidly bezpečnosti v online světě. Seriál odstartoval v únoru a výuky se pravidelně účastní několik desítek pedagogů. Další běh seriálu plánuje Czechitas na podzim tohoto roku.

Projekt FabLab University vznikl díky podpoře Jihomoravského kraje, města Brna a společnosti Thermo Fisher Scientific, Vysokého učení technického v Brně a společnosti Honeywell.