Výsledky první etapy výzkumu ke 100. výročí vzdělávání na škole architektury v Brně

The results of the first stage of the research devoted to upcoming 100th anniversary of the founding of the school of architecture in Brno

book

Czech

Tato publikace shrnuje výsledky specifického vysokoškolského výzkumu, řešeného převážně studenty doktorského studijního programu ve spolupráci s jejich školiteli na Fakultě architektury Vysokého učení technického v Brně v roce 2016. Hlavní část textu je věnována výsledkům první etapy řešení standardního víceletého projektu, zaměřeného na výzkum ke 100. výročí založení školy. Autoři jednotlivých kapitol nahlížejí na multidisciplinární problematiku z různých pohledů, charakteristických pro jejich odborné zaměření – výuku urbanismu, pedagogickou činnost vyučujících, oblast studentů, studentského života a absolventů od založení odboru architektury a pozemního stavitelství při České vysoké škole technické v Brně až po současnost. Nesnaží se o úplný výčet získaných informací, materiálů a podkladů ani o jejich detailní analýzu, ale v duchu zprávy o průběhu řešení dokumentují postup svojí badatelské činnosti a navrhují oblasti dalšího studia. Závěrečná kapitola se odchyluje od hlavní části textu v tom, že se věnuje výsledkům vizionářského jednoletého juniorského mezifakultního projektu. Její autor představuje nový architektonický typ – hybridní budovu, jejíž design a konstrukce jsou od počátku řešeny takovým způsobem, aby stavbu bylo možné snadno přizpůsobit budoucím změnám využití.

This publication summarizes the results of research conducted primarily by doctoral students and their supervisors at the Faculty of Architecture of the Brno University of Technology in 2016. The primary purpose of this booklet is to present findings garnered during the first phase of a multi-year research project devoted to the upcoming 100th anniversary of the founding of the school. In each chapter, topics such as urban design and planning instruction, activities of professors and other academic staff, student life, and alumni are examined from a perspective unique to each author’s field of specialization. The aim of the publication is not to provide a complete catalog of information and materials acquired thus far nor to undertake their detailed analysis. Instead, it should be taken in the spirit of an interim progress report, documenting where the authors’ research efforts have lead them and suggesting areas of further study. The final chapter diverges from the main body of the text in that it examines the results of a visionary, one-year, junior, interfaculty project. The author introduces a new type of building - a hybrid whose design and construction are addressed from the outset in such a way as to make the building easily adaptable to future changes in use.

absolventi; architektura; development; industriální dědictví; Vladimír Fišer; Ferdinand Herčík; historie; Karel Hugo Kepka; adaptační konverze; Emil Králík; Adolf Liebscher; mapování; město; strategie; studenti; transformace; typologie; urbanismus; územní plánování; vysoká škola; výuka; vzdělávání

graduates; architecture; development; industrial heritage; Vladimír Fišer; Ferdinand Herčík; history; Karel Hugo Kepka; Adaptive conversion; Emil Králík; Adolf Liebscher; mapping; the city; the strategy; students; the transformation; typology; urban planning; territorial planning; university; teaching; education

PALACKÝ, J.; DOKOUPILOVÁ PAZDERKOVÁ, K.

21. 12. 2016

Akademické nakladatelství CERM

Brno

978-80-7204-947-9

Výsledky první etapy výzkumu ke 100. výročí vzdělávání na škole architektury v Brně

1

1

94

94