čeština

Orientace v kontextu a smyslu umělecké tvorby. Osvojení znalostí a schopností pro použití technologií a formálních principů v oboru Environment - Instalace.

Teoretické a praktické zkušenosti z uzavřeného prvního semestru studia.

Metody vyučování závisejí na způsobu výuky a jsou popsány článkem 7 Studijního a zkušebního řádu VUT..

Klauzurní zkouška.

2. semestr: PŘEDMĚT - VĚC
Předmět - věc
a) předmětný svět ve výtvarném umění /zátiší, detail/
b) izolovaný předmět -vizualizace, analýza
c) předmět - funkce, kontext
d) formy - organické, anorganické
e) interpretace - aspekt objektivní, aspekt subjektivní
f) text - forma obhajoby, forma artefaktu

Studenti a absolventi bakalářského i magisterského stupně mají získat zkušenosti, znalosti a dovednosti potřebné pro uplatnění své individuální pozice umělce nejprve v efektivně fungujícím akademickém prostředí, ale hlavně pro jejich budoucí uměleckou praxi.

Účast ve výuce je povinná.

FARVER, J. (ed) Global Conceptualism. NYC: Queens Museum of Art, 1999.
KWON, M. One Place after Another Site-Specific Art and Locational Identity. Cambridge: The MIT Press, 2004.
MARCUS, G. Stopy rtěnky, //tajná historie dvacátého století//. Votobia, 1998.
MORGANOVÁ, P. Akční umění. Olomouc: Votobia, 1999.

[GUST] The Urban Condition: Space, Community, and Self in the Contemporary Metropolis. Rotterdam: 010 Publishers, 1999.
BENJAMIN, W. Dílo a jeho zdroj. Praha: Odeon, 1979.
BEY, H. Dočasná autonomní zóna. Praha: Tranzit, 2004.
BOURRIAUD, N. Postprodukce. Praha: Tranzit, 2004.
CÍSAŘ, K. (ed.), Co je to fotografie? Praha: Herrmann & synové, 2004.
[GUST] Post Ex Sub Dis. Urban Fragmentations and Constructions. Rotterdam: 010 Publishers, 2003.
HAVRÁNEK, V. (ed), Akce slovo pohyb prostor (kat. výst.). Praha: Galerie hlavního města Prahy 1999.
LANDA de, M. A Thousand Years of Nonlinear History. New York: Zone Books, 2000.
LUCIE-SMITH, E. Movements in Art since 1945. London: Thames & Hudson, 2001.
VIDLER, A. The Architectural Uncanny, Essays in the Modern Unhomely, The MIT Press, 1992.