čeština

Zkušenost z realizace bakalářského projektu.

Schopnost najít a realizovat pro bakalářskou zkoušku vhodný ateliérový úkol.

Metody vyučování závisejí na způsobu výuky a jsou popsány článkem 7 Studijního a zkušebního řádu VUT..

Státní bakalářská zkouška.

8. semestr - artefakt - indukce, percepce
a) Původ a motiv komunikace uměním v minulkosti a dnes
b) Kvalita a kvantita
c) Individuální jazyk ve vztahu umělec - konzument uměleckého díla
d) Fenomen intenze a distance
e) Intermedia a instalace
f) Vstup jiných disciplín do sféry umění /věda, filosofie, náboženství, ideologie atd./

Naučit se využívat vlastní umělecký potenciál.

Účast ve výuce je povinná.

BENJAMIN, W. Dílo a jeho zdroj. Praha: Odeon, 1979.
DIDI-HUBERMAN, G. Před časem. Praha: Barrister & Principal, 2008.
FARVER, J. (ed) Global Conceptualism. NYC: Queens Museum of Art, 1999.
[GUST] The Urban Condition: Space, Community, and Self in the Contemporary Metropolis. Rotterdam: 010 Publishers, 1999.
HAVRÁNEK, V. (ed), Akce slovo pohyb prostor (kat. výst.). Praha: Galerie hlavního města Prahy 1999.
HAVRÁNEK, V. et al., The Need to Document. Zürich: JRP Ringier, 2005.
KRIS, E., KURZ, O. Legenda o umělci. Historický pokus. Praha: Arbor vitae, Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze, 2008.
LANDA de, M. A Thousand Years of Nonlinear History. New York: Zone Books, 2000.
LIPPARD, L. Six Years: The Dematerialization of the Art Object from 1966 to 1972. Berkeley: University of California Press, 1997.
LUCIE-SMITH, E. Movements in Art since 1945. London: Thames & Hudson, 2001.
MARCUS, G. Stopy rtěnky, //tajná historie dvacátého století//. Votobia, 1998.
MITCHEL W. Placing Words, Symbols, Space, and the City. Cambridge: The MIT Press, 2005.
MORGANOVÁ, P. Akční umění. Olomouc: Votobia, 1999.
NELSON, R., S., SHIFF, R. et al. Kritické pojmy dejín umenia. Bratislava: Slovart, 2004.