čeština

Zvýšení kompetencí studentů v oblasti aktuálního uměleckého dění i v teoretických a metodologických přístupech. Nahlédnutí do procesu vzniku dizertačních prací.

Uměnovědné vzdělání a základní zkušenost z uměleckého provozu.

Metody vyučování závisejí na způsobu výuky a jsou popsány článkem 7 Studijního a zkušebního řádu VUT..

Zápočet.

Komponovaný blok přednášek a seminárních vstupů, v nichž se vystřídá několik doktorandů se svými 3-4 vlastními tématy.

Vyučující: MgA. Petr Dub, DiS.:
Možnosti reinterpretace
(Intermediální tvorba. Prezentace a reprezentace. Postprodukce v umění. Umělecký versus institucionální provoz).
Předmět je přímo navázán na zahájení projektu <<REWIND, který prezentuje dvojice přednášejících sestavené z osoby umělce, prezentujícího vlastní autorské portfolio a teoretika či kurátora, který v průběhu prezentace reflektuje představovanou tvorbu. Tento model přednášek představí v několika blocích celkem devět dvojic (J. Císař - J. Thýn; 13. 10. V. Beskid (SK) - M. Kvetán; T. Pospiszyl - M. Pěchouček; P. Hanáková - S. Mikyta; E. Jeřábková - J. Kovanda; M. Pokorný - V. Skrepl, ad.).
Přednáškový cyklus studentům zprostředkovává významnou konfrontaci
s děním na aktuální domácí a slovenské umělecké scéně. Jeho obsah umožňuje přímo návaznost na praktická cvičení či workshopy.
Projekt je od června 2010 realizován ve spolupráci s Moravskou galerií v Brně a předpokládá pokračování v roce 2011.

Vyučující:
Michael Blail
Denisa Belzová

Cílem předmětu je zprostředkovat studentům možnost přímé konfrontace s aktuálními tématy výtvarného umění sledovanými prizmatem aktivních tvůrčích strategií, stejně jako seznámení s tvorbou současných českých i zahraničních umělců.

K získání zápočtu je třeba minimálně 70% docházka a aktivní podíl na seminářích.

Alberto Alexander, Buchman Sabeth: Art After Conceptual Art, 2006, The MIT Press
Filipová Marta, Možnosti vizuálních studií, 2008, Barrister & Principal
Korecký David, Médium kurátor, 2009, Agite/Fra
Literatura z oblasti disertačních projektů přednášejících.