čeština

Studenti budou umět provádět analýzu podnikových procesů. Budou schopni navrhovat optimální datové relační modely a správně definovat integritní omezení modelu s ohledem na zkoumané procesy. Dokáží navrhovat funkční modely těchto procesů. Studenti budou schopni zpracovat dokumentaci analyzovaných procesů podle různých konvencí.

Znalosti množin, základních operací s množinami, konvence zápisu. Předpokládají se pouze znalosti ze střední školy.

Přednášky mají charakter výkladu základních principů, metodologie dané disciplíny, problémů a jejich vzorových řešení. E-learning.

1. Účast na cvičeních je povinná, bude kontrolována a hodnocena učitelem – 1 bod/cv.
2. Zpracování dvou zadaných projektů - max. 10 bodů/projekt

Celkový počet bodů pro zápočet musí být vyšší nebo roven 20 bodů, z toho min. 5 bodů za účast na cvičení a 5 bodů za každý projekt.

Požadavky ke zkoušce: znalost probrané látky a její praktické aplikace.
Forma zkoušky kombinovaná – písemný test a ústní zkoušení

Základní tématická náplň přednášek je následující:
- Základní techniky ukládání dat v počítačích.
- Datové modely.
- Relační datový model.
- Notace zápisu relačních modelů
- Relační algebra. Jazyk SQL
- Normalizace relačních modelů
- Databázový systém MS Access.
- Funkční modelování
- Slovní popis modelu.
- Data Flow Diagram
- Vývojový diagram
- Stavový diagram
- Kontextový diagram
- Procesní diagram.
Obsahem cvičení je procvičování přednášených témat a zpracování případových studií (individuálně i skupinově).

Hlavním cílem předmětu je, aby si studenti osvojili základní teoretické a především praktické znalosti nutné pro analýzu podnikových procesů z pohledu datových a funkčních modelů jako výchozího nástroje k budování informačních systémů. K tomu je nutné pochopit základy tvorby relačních datových modelů, relační algebry, normalizace dat a stanovení integritních omezení. Poznat a umět používat základní notace zápisu relačních modelů. Je třeba osvojit si základní metody zachycení funkčních modelů a umět analyzovat a zachytit firemní procesy těmito metodami. Integrovat datový a funkční model do modelu konceptuálního.

Kontrola výsledků samostatné práce na zadaných úkolech. V případě omluvené neúčasti na cvičení může učitel v odůvodněných případech stanovit náhradní podmínku, zpravidla vypracování dílčího písemného úkolu.

KOCH, M.; NEUWIRTH, B. Datové a funkční modelování. Datové a funkční modelování. Brno, Cerm. 2010. (139 p.). ISBN 978-80-214-4125-5. (CS)

PÍSEK,S.: Access 2003. Praha: Grada, 2005, 224s. ISBN 80-247-0788-8 (CS)
RIORDAN, Rebecca M.: Vytváříme relační databázové aplikace. Praha : Computer Press, 2000. 280 s. ISBN 80-7226-360-9 (CS)
STEPHENS,R. PLEW,R.: Naučte se SQL za 21 dní. Praha: Computer Press, 2004, 584s., ISBN: 80-722-6870-8 (CS)