čeština

Aktivní účastí v hodinách i písemnou zkouškou se ověří, že absolvent předmětu je schopen: - komunikovat s větší jistotou během diskuzí o abstraktnějších tématech - používat širší slovní zásobu vycházející z diskutovaných témat včetně slangu, frázových sloves a idiomů (věda a technika, náboženství, peníze, zbraně, vesmír, lži, trest smrti, závislosti, umění, přistěhovalectví, rasismus) - v konverzaci hladce a pečlivě aplikovat běžná gramatická pravidla (časy, vztažné věty, časové a podmínkové věty, trpný rod, způsobová slovesa) - správně používat přízvuk a intonaci - vytvořit dobře strukturovanou a přitažlivou prezentaci - vyjednávat, přesvědčovat, vyjádřit a obhájit svůj názor

Student, který se do předmětu zapíše, má být schopen: - používat obecnou slovní zásobu ze všech běžných oblastí (rodina, domov, jídlo, zaměstnání, zdraví a nemoci, cestování, sport, koníčky) - v konverzaci pečlivě aplikovat gramatická pravidla (časy, vztažné věty, časové a podmínkové věty, trpný rod, způsobová slovesa) - komunikovat srozumitelně s jistou chybovou tolerancí - velmi dobře rozumět anglicky vedené hodině

písemný test (40 bodů), obsahuje slovní zásobu prezentace (60 bodů)

DISKUTOVANÁ TÉMATA SCIENCE AND TECHNOLOGY – WHERE DO WE GO? Jaká jsou nebezpečí vědecko-technického pokroku? Přispěje věda k zániku nebo k záchraně světa? Které objevy/ vynálezy jsou nejdůležitější? Ovládnou stroje svět? THE PURSUIT OF HAPPINESS / RELIGION Co je to (ne)štěstí? Co nás dělá šťastnými? Leží štěstí uvnitř nás nebo mimo nás? Jsou některé národy šťastnější než jiné? Jaký je náš postoj k náboženství? Potřebujeme Boha? MONEY - THE ROOT OF ALL EVIL? Je možný svět bez peněz? Zmizela by chudoba? Jaký by byl svět, ve kterém by všichni měli stejné množství peněz? Jsou peníze opravdu kořenem zla? Jsou bohatí lidé přitažlivější? NOBODY NEEDS A GUN Masakry ve školách. Proč muži milují zbraně? Použili byste někdy zbraň? Kdy? CAR - A DANGEROUS WEAPON? Ustupujeme my autům, nebo auta ustupují nám? Které státy vyrábějí nejlepší auta? Je auto prodloužením naší osobnosti? SPACE EXPLORATION - LIVING ON MARS FOREVER? Je vše ve vesmíru dokonalé? Je vesmírný výzkum důležitý? Je kolonizace vesmíru pro nás nezbytná? TELLING LIES Jak moc jsme upřímní? Jsme schopni unést pravdu? Za jakých okolností pravdu raději ukrýt? DEATH PENALTY Středověké formy trestu smrti. Trest smrti ano či ne? Oko za oko, zub za zub? Odstrašuje vidina trestu smrti případné zločince? Kolik nevinných lidí umřelo následkem trestu smrti? NOT MY TYPE Je kousání nehtů, tenké nohy, nečistá pleť skutečně tím, čemu bychom se měli vyhnout, hledáme-li partnera? Čím se řídíme, hledáme-li? ADDICTIONS Alkohol, kouření, drogy, čokoláda, nákupy, fotbal, sex. Na čem jsme závislí? Existují lidé, kteří jsou více náchylní k závislostem? ART Co je umění? Mění umění náš způsob myšlení nebo cítění? Jak by vypadal svět bez umění? BIG BROTHER IS WATCHING Záleží nám na svobodě? Cítíme se bezpečněji ve společnosti plné sledovacích zařízení? Respektují rodiče a partneři naše soukromí? Je důležitější svoboda nebo bezpečí? IMMIGRATION AND RACISM Proč jsme rasisti? Dá se vyhladit rasismus? Jak vnímáme černo-bílá manželství? Jaké jsou (ne)výhody imigrace?

- co nejefektivněji a bez stresu zapojit studenty do diskuzí na aktuální společenská i společensko-vědní témata, aby mohli získat pocit výraznější komunikační jistoty - začlenit a procvičovat různé řečnické dovednosti, např. vyjednávání, přesvědčování, vyjádření a obhajoba vlastního názoru, prezentace - pracovat se slovním přízvukem a intonací - soustavně procvičovat a upevňovat slovní zásobu včetně hovorových výrazů a idiomatických spojení

Vymezení kontrolované výuky a způsob jejího provádění stanoví každoročně aktualizovaná vyhláška garanta předmětu.