Naučit se využívat vlastní umělecký potenciál. Studenti se soustřeďují na přípravu na praktickou část bakalářské zkoušky, vyhledávají pro sebe nejvhodnější téma a realizační formu s předpokladem veřejné prezentace. Autorské projekty a jejich praktická realizace v rámci nových médií: Na rozdíl od dosavadní "horizontální" orientace - kde studenti zejména hledali svoje "vlastní" cesty, polohy - zde jde o "vertikální" práci s už nalezenou problematikou: Ponor do jednotlivých autorských projektů. Pedagogové atelieru se konzultacemi speciálně zaměří na (studentem) vybranou tématiku - doporučí speciální odbornou literaturu, případně zprostředkují kontakty s odborníky z jiného atelieru/školy. Tato modelová situace slouží jako konceptuální příprava pro bakalářskou práci (v letním semestru čtvrtého ročníku).