čeština

Zvýšení znalostí, dovedností a kompetencí studentů se projeví zejména v následujících oblastech:

1. Studenti se naučí jak prakticky provádět ekotoxikologické biotesty a interpretovat získané výsledky. To znamená, že budou schopni plánovat, organizovat provedení testů a interpretovat výsledky hodnocení různých typů vzorků (chemikálie, odpady, kontaminované environmentální matrice) v souladu s požadavky současné legislativy.
2. Budou schopni vybrat optimální testy (akvatické/kontaktní) a navrhnout optimální baterii testů (jak alternativních tak standardních) v souladu s cíli konkrétní studie.
3. Na základě výsledků ekotoxikologických testů (LC50, EC50 atd.) budou schopni posoudit vliv různých testovaných látek a kontaminovaných environmentálních matric na živou složku konkrétního ekosystému.

Veškeré poznatky budou konfrontovat s požadavky současné legislativy ČR a EU na hodnocení chemických látek a odpadů s ohledem na ochranu životního prostředí.

Základní znalosti toxikologie, biologie, ekologie, environmentální chemie a základů statistického zpracování dat. Praktické dovednosti potřebné k práci v chemické laboratoři získané absolvováním základních praktických cvičení.

Výuka předmětu je realizována formou: Laboratorní cvičení - 3 vyučovací hodiny týdně. Vyučujícím a studentům je k dispozici e-learningový systém LMS Moodle.

Základem pro získání zápočtu je vypracování protokolů z praktických úloh v požadované kvalitě. Absolvování všech laboratorních úloh. Power-pointová prezentace výsledků testů ekotoxicity.

1. Základní principy a důvody testování chemických látek a odpadů, Legislativní předpisy v
oblasti ekotoxikologického hodnocení chemických látek, odpadů, kalů a sedimentů. Význam
a hlavní principy akvatické a terestrické ekotoxikologie; biotesty - definice, význam,
principy, rozdělení. Příprava vodného výluhu odpadu, příprava koncentrační řady pro
testování chemické látky.
2. Standardní testy (ISO, OECD) versus alternativní testy. Využití alternativních testů v
akvatické ekotoxikologii – alternativní test na korýši Daphnia magna - Daphtoxkit FTM –
praktické provedení.
3. Standardní testy v akvatickém uspořádání – test na akvatické rostlině Lemna minor –
praktické provedení. Standardní test v akvatickém uspořádání; test na terestrické rostlině
Sinapis alba – praktické provedení.
4. Další testy v akvatické ekotoxikologii - Test na sladkovodní řase Desmodesmus subspicatus,
Test akutní toxicity na rybě Brachydanio rerio, testy s využitím rybích embryí (OECD 236:
Fish Embryo Acute Toxicity (FET); z důvodu požadavku zákona na ochranu zvířat proti
týrání je test představen formou prezentace.
5. Test v kontaktním uspořádání - testování sedimentu na lasturnatce Heterocypris incongruens
(alternativní test - Ostracodtoxkit) – praktické provedení
6. Testy v kontaktním uspořádání - screeningový test na semenech Lactuca sativa – praktické
provedení.
7. Příprava artificiální půdy pro terestrické testy; úprava pH a potřebné vlhkosti; příprava
koncentračních řad testovaných kontaminovaných matric (kaly, biomasa, komposty a vedlejší
energetické produkty)
8. Založení testu na plži Helix aspersa aspersa,
9. Test s využitím organismu Eisenia fetida – založení akutního testu, chronického testu
10. Test s využitím organismu Folsomia candida – únikový test, založení akutního testu
11. Test s využitím organismu Vibrio fischeri.
12. Vyhodnocení endpointů terestrických testů a výpočet ekotoxikologických hodnot (LC, EC,
IC atd.) a jejich interpretace s ohledem na požadavky současné legislativy v oblasti testování
chemických látek a odpadů a možnosti predikce účinků na ekosystém.

Získání znalostí umožňujících využití ekotoxikologických biotestů pro hodnocení úrovně kontaminace životního prostředí; seznámit studenty s principy ekotoxikologického testování s využitím standardních a alternativních testů ekotoxicity pro hodnocení negativních efektů různých kontaminovaných environmentálních matric (odpadní voda, půda, sedimenty, kaly) a chemických látek a odpadů na živou složku ekosystému. Aplikovat získané poznatky - volba relevantního testu (baterie testů) a správného uspořádání testů (testy v kontaktním uspořádání/testy akvatické) pro predikci účinků na různé funkční úrovně (producenti, konzumenti, destruenti) jednotlivých ekosystémů (akvatický/terestrický), vypočítat výstupní ekotoxikologické hodnoty (LC, EC, IC, NOEC, LOEC) a na jejich základě odhadnout rizika pro daný ekosystém.

Účast na laboratorních cvičení je povinná, odevzdání protokolů praktických úloh, zpracování prezentace výsledků ekotoxikologických testů. 100% účast na cvičení.

Fargašová A.: Ekotoxikologické biotesty. Bratislava, Perfekt. 2009 (CS)
Fargašová A.: Environmentálna toxikológia a všeobecná ekotoxikológia. Bratislava -Orman, 2008 (CS)
Svobodová Z. akol.: Ekotoxikologie, praktická cvičení. VFU Brno. 2010 (CS)