Přístupnostní navigace
E-přihláška
Vyhledávání Vyhledat Zavřít
Detail předmětu
FP-bdmPAk. rok: 2022/2023
1. Úvod do předmětu: význam behaviorálních kompetencí pro práci manažera. Koncepce předmětu, jeho základní témata a jejich návaznosti. Přehled studijní literatury základní a doporučené. Stanovení požadavků k úspěšnému absolvování kurzu. Výběr témat pro zpracování seminární práce.2. Sebepoznání a jeho význam pro efektivní práci manažera. Osobnostní a výkonové charakteristiky a možnosti jejich rozvoje. 3. Sebeřízení, sebekontrola a sebemotivace. Účinné techniky.4. Účinný time management a prevence prokrastinace.5. Efektivní vedení týmu: životní etapy týmu, týmové role, pozice vedoucího týmu, 6. Styly vedení, zásady delegování. Účinná motivace, techniky hodnocení podřízených pracovníků, koučing, mentoring. 7. Efektivní komunikace v pracovním týmu, asertivita, techniky vyjednávání, zásady účinného vedení porad.8. Stres a jeho vliv na výkon manažera, relaxační techniky pro zvyšování výkonu manažera.9. Efektivní zvládání konfliktních situací na pracovišti. 10. Specifika při vedení mezinárodního týmu. Interkulturní kompetence. Překonávání stereotypů a předsudků. 11. Firemní kultura a její vliv na vedení pracovního týmu. 12. Behaviorální interview a jeho nácvik. 13. Závěrečné shrnutí a vyhodnocení získaných znalostí a dovedností.
Jazyk výuky
Počet kreditů
Garant předmětu
Zajišťuje ústav
Výsledky učení předmětu
Prerekvizity
Plánované vzdělávací činnosti a výukové metody
přednášky, v rámci cvičení: hraní rolí, modelové situace, řešení úkolů v rámci simulační manažerské hry
Způsob a kritéria hodnocení
Pro úspěšné absolvování předmětu je nutné splnit následující podmínky:A. Zápočet:1) Seminární práce zaměřená na zhodnocení týmové práce v rámci ESIM manažerské hry (30%)a. formování týmu (rozdělení rolí, úkolů)b. zpětná vazba jednotlivých členů týmu k jejich roli/ím, komentář k případným změnám v rolíchc. popis týmové komunikace (co se osvědčilo, co ne a proč)d. popis stylu vedení, který se osvědčil + popis procesu rozhodování (použité metody…)e. příklad konfliktní situace a přístup k řešeníf. příklad + popis průběhu stresové situace + popis procesu vedoucí k jejímu zvládnutí (metody, které napomohly zvládnutí této situace) 2) Týmová prezentace shrnující zprávu z týmové práce (10%)3) Efektivita plnění úkolů v průběhu semestru + sebevzdělávání formou extra aktivit (např. výhra v simulační hře ESIM, zapojení do projektů nad rámec povinné výuky – nutno doložit potvrzení např. ve formě certifikátu) (10%)Pro získání zápočtu je třeba spolupracovat v týmu na simulaci, psát s týmem závěrečnou zprávu i prezentovat v rámci týmové prezentace.B. Zkouška: písemný test v e-learningu (40%) ! Podmínky v sekci A. i B. je nutné splnit minimálně na 60%. Pro konečné hodnocení celého předmětu je nutno splnit všechny podmínky z oblasti A. i B.
Osnovy výuky
Učební cíle
Hlavním cílem předmětu je seznámení studentů s behaviorálními kompetencemi manažera a jejich následný cílený rozvoj. Důraz je kladen zejména na osvojení si a praktický nácvik jednotlivých kompetencí.
Vymezení kontrolované výuky a způsob jejího provádění a formy nahrazování zameškané výuky
Základní literatura
Doporučení literatura
Elearning
Zařazení předmětu ve studijních plánech
Přednáška
Vyučující / Lektor
Osnova
Cvičení