čeština

Úspěšná adaptace na způsob vysokoškolské ateliérové výuky.
Schopnost samostatné práce.
Schopnost komunikace ve vizuální a slovní formě.

Splněním aktivní účasti v nejméně jednom společném projektu, odevzdáním fotodokumentace a při minimálně 70% účasti na konzultacích studentka/student získá zápočet z předmětu.
Při nesplnění jedné z těchto složek má studentka/student šanci situaci napravit splněním individuálního úkolu.
Individuální projekt vyvrcholí v klauzurní práci, kterou hodnotí klauzurní komise.

Povinná přítomnost v konzultačních hodinách 70%.
Povinná účast nejméně v jednom společném projektu za semestr.
Odevzdaná fotodokumentace společného projektu i individuální práce.

Pochopení významu a širokých možností konceptu pro tělové umění.
Propojení konceptu s reálným materiálem.
Duální přístup k tělu umělce - jako k tělu tvořícímu a jako k tělu - objektu.
Aspekty dokumentace uměleckého díla.


Studentka/student se již orientuje v systému práce ateliéru i v systému chodu školy
Studentka/student pochopí vztah mezi konceptem a jeho převodem do materiálu.
Studentka/student si osvojí základy práce s vybraným materiálem - zorientuje se v systému dílenské pomoci v rámci školy i mimo ni.
Studentka/student si začne všímat významu instalace pro dokreslení významu artefaktu.
Studentka/student si osvojí praxi dokumentace výsledného díla.
Studentka/student pokračuje ve zdokonalování práce s myšlenkou a jejím sdělením verbální i neverbální formou.
Studentka/student nalezne své místo v kolektivu a objeví své schopnosti jako specifický přínos k týmové práci.

Annik de Souzenelle:"Symbolismus lidského těla", unitaria 1994
REZEK, Petr. Tělo, věc a skutečnost v současném umění (CS)
Robert Murphy, Umlčené tělo (CS)