čeština

Ústav památkové péče (UPP)

Hodnotí se aktivní účast na setkáních, po rozdělení úkolů a zodpovědností jednotlivým studentům a studentkám se očekává iniciativní a samostatné plnění rolí – produkční činnosti, či odevzdání návrhu v domluvené podobě. Součástí kurzu je i organizace a účast na festivalu.
Studenti se povinně účastní semináře. Akceptována je neomluvená účast ve 2 týdnech. Absenci lze nahradit vypracováním úkolu.

Cílem předmětu je studentky a studenty seznámit se základním postupem organizace společenských akcí a festivalů. Základem je pochopit cíle celé akce a potřeby účastníků a přijít s účinnými plánem.
Stěžejní je fáze týmové demokratické diskuse, rozdělení rolí a samostatnost v následném plnění úkolů. Studenti a studentky si tedy vyzkouší jak spolupráci se svými kolegy, tak i zodpovědnost vedoucího týmu při následné exekuci. Budou mít možnost výběru hostů na doprovodné akce. Zjistí, jak vypadá produkční činnost při finančním plánování a přípravě rozpočtu, stejně tak jako při zajištění organizační stránky akce. Postarají se o bezproblémový průběh celé akce, a to včetně zajištění likvidace následků a úklidu místa po konání akce.
K základním získaným znalostem bude tedy patřit schopnost utvářet, rozlišovat a vzájemně propojovat obecné a konkrétní složky a postupy návrhu festivalu.

• Student/ka si vyzkouší teoreticky propracovat jednotlivé body přípravy kulturního festivalu
• Student/ka si osvojí obecné postupy pro pořádání kulturních akcí
• Současně získají možnost své návrhy vyzkoušet při praktické přípravě kulturní akce
• Student/ka získá prožitek a zkušenost s prací v týmu na vedoucích pozicích i při spolupráci

Alexander, C.1964. Notes on the synthesis of form. Cambridge, MA: Harvard University Press. (EN)
Bruner J. S. (1990). Acts of meaning. Cambridge, MA: Harvard University Press. (EN)
Csikszentmihalyi, M. 1996. Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York, NY: Harper Collins. (EN)
Johnson, M. K. & Sherman, S. J. 1990. Constructing and reconstructing the past and the future in the present. In E. T. Higgins & R. M. Sorrention (Eds.), Handbook of motivation and cognition: Foundations of social behavior: 2:482-526. New York, NY: The Guilford Press. (EN)
Lakoff, G. & Johnson, M. 1985. Metaphors we live by. Chicago, IL: University of Chicago Press. (EN)
Schrage M. 1999. Serious play. Boston, MA: Harvard Business School Press. (EN)