čeština

Zápočet se uděluje za kvalitu a rozsah práce odvedené během semestru.
K zápočtu: Prezentační plakát A0 v elektronické podobě v PDF (případně dva plakáty nebo podle dohody) v tiskové kvalitě a přiměřená účast na konzultacích.
Bodové ohodnocení ovlivní: kvalita projektu a jeho zpracování, zpracování grafické podoby plakátu a také např. originalita či tvůrčí přístup k tématu či provedení, něco navíc – model, kreslený návrh, aplikace nebo realizace, proniknutí do oblasti zvoleného tématu apod.
Úvodní přednáška a konzultace podle rozpracovanosti jsou povinné. Rytmus a četnost konzultací se přizpůsobí zvolenému tématu po dohodě s učitelem, ale v každém případě se zachovají tyto fáze: vyhledání a odsouhlasení tématu, skici a rešerše, zpracování vlastního projektu, návrhové zobrazení – vizualizace nebo kresba, model a foto apod., určení obsahu a charakteru a grafického zpracování plakátu, kontrola všech náležitostí projektu a plakátu, odevzdání.
V případě omluvy lze se souhlasem garanta předmětu nahradit osobní účast v prezenční výuce online účastí ve výuce.

Cílem výuky předmětu design stavebních prvků je rozvíjet kognitivní procesy studentů v magisterském studiu a přivést studenty k většímu detailnímu zacílení v návrhovém procesu se silným akcentem na kreativitu a estetiku v souvislosti s racionalitou uvažování. Studenti řeší návrh, který předpokládá blízkou nebo možnou realizaci. Přináší tedy zcela konkrétní otázky, přičemž odpovědi na ně je třeba získat v průběhu navrhování od praktiků a řemeslníků. Jde o praktické otázky týkající se možností výroby a materiálu, stejně jako přímého užití díla. Tato dimenze práce na návrhu přináší velký užitek a poučení. Cílem výuky je upevnit vazbu mezi fantazií a praktičností návrhu.
– Student rozvine svou kreativitu a invenci spolu s racionálním uvažováním. Hledání a nalezení tématu práce, které by ho naplnilo a provedlo celým procesem, je spojeno s důležitým poznáním vlastních tvůrčích možností a se schopností jejich racionálního využití.
– Student získá zkušenost s detailním zacílením v návrhovém procesu se silným akcentem na proveditelnost výsledku.
– Student se při návrhovém procesu setká s konkrétními otázkami a bude hledat konkrétní praktické odpovědi, které se budou týkat provedení, materiálu a reálného užití navrhovaného díla.
– Student bude nucen sladit fantazii a ošidnost zcela volného zadání s proveditelností praktického výsledku svého návrhového procesu.
– Student si upevní povědomí o tvorbě grafického výstupu – plakátu a o náležitostech, jako je práce s písmem, s textem, grafickými prvky.

Detail (časopis). Intitute fur Internationale Architektur. ISSN 011-9571. (EN)

John McKean: Pioneering British "High-Tech", 1999 (EN)
Smith Courtenay: Xtreme Houses, 2002 (EN)
Zschokke Walter: Architektur Stadtebau Design, 2001. (DE)