čeština

K udělení zápočtu je třeba předložení kolekce kreseb ze cvičení se zastoupením všech tematických bloků včetně závěrečné práce a domácích úkolů. Konkrétní specifikaci všech prací k odevzdání a jejich počet předá písemně učitel vždy na začátku semestru. Např.: 12 kreseb z lekcí, 3 domácí práce, rozprava o návštěvách vybraných výstav nebo jiných kulturních vjemech.
Bodové hodnocení zahrnuje kvalitu předložených kreseb, vývoj během semestru s přihlédnutím k zaujetí nebo originalitě.

Student se účastní úvodní přednášky, povinně se účastní cvičení. Ze cvičení se tolerují dvě absence za semestr, omluva a řešení více absencí v případě vážných důvodů po domluvě s učitelem.
Možnosti náhrady v paralelních skupinách, samostatné doplnění kreseb.
V případě omluvy lze se souhlasem garanta předmětu nahradit osobní účast v prezenční výuce online účastí ve výuce.

Cílem předmětu je naučit se ručně nakreslit/naskicovat věcně správně a s estetickou kvalitou architektonickou představu či situaci. Součástí cíle je naučit se představu nejprve pomocí procesu skicování vyvolat a rozvinout, prostřednictvím kresby upřesnit a kultivovat zobrazovaný jev, vystihnout kresebnými postupy celkovou myšlenku a umět použít zobrazovací metody jako perspektiva, axonometrie a ortogonální zobrazování. Některá cvičení slouží ke zmapování možností kresebných prostředků, zvýšení citlivosti a uvolnění představivosti. Dalším cílem předmětu je kultivace vnímání obrazu skutečnosti a zobrazení skutečnosti, mimo jiné návštěvami vhodných výstav a studiem z pramenů.
– Student si osvojí schopnosti pro vystihující zobrazení své prostorové architektonické představy podané s estetickou kvalitou.
– Student si osvojí schopnosti zobrazit prostorovou situaci podle předloženého schématu nebo ústního zadání.
– Student se naučí pracovat s konceptem/myšlenkou/nápadem pomocí kresebného procesu a tak jej rozvíjet.
– Student se zorientuje v různých možnostech kresby a práce s kompozicí pro dosažení zamýšleného výrazu.
– Student pochopí přesahy do dalších oblastí života a v nich se naučí hledat inspiraci pro své architektonické myšlení.
– Student nahlédne do oblasti kresby a do možností jejího zkoumání a poučení se z ní, seznámí se s některými významnými osobnostmi výtvarného umění a architektury, které se do této oblasti výrazně promítly.
– Student se naučí dialogu – vidět a chápat výsledky a potenciál vlastní práce a reagovat na ně.

Kniha: HORSKÝ Jiří a Martin RAINIŠ. Martin Rainiš: skici – Sketches. Praha: KANT 2016, ISBN 978-80-7437-213-1 (CS)
Kniha: STEMPEL Ján, Jan Jakup Tesař, Daniel Brachtl, Kateřina Koňáta Dolejšová. Skici / Sketches. Praha: KANT 2016, ISBN 978-80-7437-179-0 (CS)
Skripta: SÝKORA Jaroslav, kolektiv. Architektonické kreslení. Praha: ČVUT 2008. ISBN 978-80-01-04115-4 (CS)

Kniha: HENDRICKS Jutta. M. C. Escher, The Grafic Work. Köln: TASCHEN 2016. ISBN 383652984X (CS)
Kniha: KLEE Paul. Čáry. Praha: Odeon 1990. (CS)
Kniha: Klee Paul, Pedagogický náčrtník, Triáda, Praha 2013 (CS)
Kniha: SAMARA Timothy. Grafický design. Praha: Slovart 2008. ISBN 978-80-7391-030-3 (CS)
Kniha: SCHREIBER Guido. Lehrbuch der perspektive mi teinem anhang über den gebrauch geometrischer grundrisse. Karlsruhe 1864 (CS)
Knihy: PIJOAN José. Dějiny umění 1 – 10, 11 - 12. Praha: Odeon 1977 – 1986, Knižní klub 1994 - 1998 (CS)