Detail předmětu

Pedagogical Psychology

FEKT-CPSOAk. rok: 2010/2011

Předmět je tématicky rozdělen na dvě části. První část představuje seznámení studentů s výchozími stanovisky, teoriemi a terminologií obecné psychologie, vývojové psychologie, sociální psychologie a psychologie osobnosti. Navazující druhá část se soustřeďuje na stěžejní témata pedagogické psychologie jako je kupř. proces učení, vztah učitel - žák, typologie učitele, ad. V kurzu je rovněž dán určitý prostor pro psychologické sebepoznání studentů a nácvik relaxačních technik, kde se uplatňují především zážitkové techniky spojené s prezentací psychologických testů.

Jazyk výuky

angličtina

Garant předmětu

Mgr. Věra Pražáková

Zajišťuje ústav

Ústav jazyků (UJAZ)

Výsledky učení předmětu

Mohou sloužit k hlubšímu pochopení a zvládnutí psychologických determinant problémů, vázaných na oblast pedagogické praxe.

Prerekvizity

Zájem o danou problematiku.

Plánované vzdělávací činnosti a výukové metody

Metody vyučování závisejí na způsobu výuky a jsou popsány článkem 7 Studijního a zkušebního řádu VUT.

Způsob a kritéria hodnocení

5 kreditového hodnocení předmětu bude posluchačům započteno až po absolvování základní skupiny předmětu DPS (doplňujícího pedag. studia), což jsou BIPD, BKPT, BLAD, BPEP.

Osnovy výuky

1)Předmět psychologie. Psychologické metody.
2)Psychologie osobnosti – teorie a struktura osobnosti. Temperament a charakter.
3)Kognitivní procesy: vnímání, paměť, myšlení. Psychické stavy: vědomí, pozornost.
4)Emoce, motivace, vůle.
5)Vývojová psychologie – ontogeneze se zvláštním zaměřením na období pubescence a adolescence.
6)Učení, výkonová motivace.
7)Sociální psychologie – proces socializace, dynamika malé sociální skupiny.
8)Sociální percepce. Komunikace.
9)Stres, frustrace, konflikt. Asertivita. Syndrom vyhoření.
10)Školní neúspěšnost, specifické vývojové poruchy učení a chování. Neuroticismus u dětí.
11)Vztah žák–učitel, typologie učitele, výchovné styly, psychologie výchovy.
12)Sociálně patologické jevy – závislosti, šikana, deprivace.

Učební cíle

Předmět posluchačům poskytne základní orientaci v psychologické terminologii a stěžejních psychologických koncepcích. Významněji by měl přispět k vypěstování psychologického náhledu na problém, který budou moci prakticky uplatnit v budoucí vlastní pedagogické praxi i osobním životě.

Vymezení kontrolované výuky a způsob jejího provádění a formy nahrazování zameškané výuky

Vymezení kontrolované výuky a způsob jejího provádění stanoví každoročně aktualizovaná vyhláška garanta předmětu.

Základní literatura

Čáp, J., Mareš, J.: Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2001.
Plháková, A.: Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia, 2003.

Doporučená literatura

Čáp, J.: Rozvíjení osobnosti a způsob výchovy. Praha: ISV, 1996.
Fontana, D.: Psychologie ve školní praxi. Přiručka pro učitele. Praha: Portál, 1997.
Hartl, P., Hartlová, H.: Psychologický slovník. Praha: Portál, 2000.
Kolář, M.: Skrytý svět šikanování ve školách. Praha: Portál, 1997.
Macek, P.: Adolescence. Psychologické a sociální charakteristiky dospívajících. Praha: Portál, 1999.
Mareš, J., Křivohlavý, J.: Komunikace ve škole. Brno: MU, 1995.
Míček, L., Zeman, V.: Učitel a stres. Brno: FFMU, 1992, Opava: 1997.
Serfontein, G.: Potíže dětí s učením a chováním. Praha: Portál, 1999.

Zařazení předmětu ve studijních plánech

  • Program EEKR-BC bakalářský

    obor BC-AMT , 3 ročník, zimní semestr, volitelný mimooborový
    obor BC-SEE , 3 ročník, zimní semestr, volitelný mimooborový
    obor BC-MET , 3 ročník, zimní semestr, volitelný mimooborový
    obor BC-EST , 3 ročník, zimní semestr, volitelný mimooborový
    obor BC-TLI , 3 ročník, zimní semestr, volitelný mimooborový

Typ (způsob) výuky

 

Přednáška

52 hod., povinná

Vyučující / Lektor

Mgr. Věra Pražáková

Osnova

Obecná psychologie a psychologie osobnosti
Ontogeneze se zvláštním zřetelem na vývojové období
Charakteristika a srovnání vývojových změn v pubertě a adolescenci
Výchovně-vzdělávací proces z pohledu psychologie
Osobnost vysokoškolského učitele
Osobnost vysokoškolského studenta
Psychologie zkoušky na střední i vysoké škole
Duševní hygiena - umění relaxace pro práci i osobní život