Detail předmětu

Němčina ve strojírenství

FSI-GNSAk. rok: 2022/2023

Předmět je zaměřen na jazykové struktury charakteristické pro odbornou komunikaci. Poskytuje studentům příslušnou slovní zásobu a jazykové kompetence nezbytné pro komunikaci v oboru. Pomocí odborných textů se procvičují různé strategie čtení s cílem číst s porozuměním odbornou literaturu, shrnout obsah přečteného textu a krátce reprodukovat obsah. V oblasti mluvního projevu se předmět soustředí na nácvik prezentačních dovedností.

Jazyk výuky

němčina

Počet kreditů

Garant předmětu

Mgr. Dita Gálová, Ph.D.

Zajišťuje ústav

Ústav jazyků (ÚJ)

Výsledky učení předmětu

Předmět je zaměřen na prohloubení jazykových dovedností, které jsou nezbytné pro odbornou komunikaci používající relevantní slovní zásobu. Seznámí studenty s terminologií odborného jazyka, umožní jim porozumět odborným technickým textům a přiblíží jim zásady prezentace odborných textů.

Prerekvizity

Předmět staví na pokročilých znalostech obecného jazyka odpovídajících úrovni B2 SERR. Je zaměřen na výuku odborného jazyka.

Plánované vzdělávací činnosti a výukové metody

Jazyková výuka rozšiřující základní odborný učební plán.

Způsob a kritéria hodnocení

Udělení zápočtu je podmíněno aktivní účastí ve cvičeních ve smyslu podmínek uvedených ve vymezení kontrolované výuky a splněním úkolů vyplývajících z průběžné kontroly studia vč. samostatné prezentace.

Písemná zkouška na úrovni B2+/C1 testuje znalosti probraných gramatických a lexikálních jevů odborného jazyka včetně porozumění odbornému (čtenému a slyšenému) textu.

Učební cíle

Cílem předmětu je rozvíjení všech jazykových dovedností (poslech, čtení, mluvení, psaní). Důraz je kladen zejména na osvojení terminologie a specifických struktur odborného jazyka, na schopnost porozumění odborným textům a zvládnutí komunikace o odborných tématech.

Vymezení kontrolované výuky a způsob jejího provádění a formy nahrazování zameškané výuky

Docházka je povinná a je pravidelně kontrolována. Standardně jsou povoleny dvě absence. Absence mohou být v odůvodněných případech po dohodě s vyučujícím nahrazeny. Možnost a formu nahrazení upřesní vyučující.

Základní literatura

Adbelmalek Sayad: Campus Deutsch, Präsentieren und Diskutieren. Hueber 2014 (CS)
DEUMA. Deutsch im Maschinenbau. Multimediální jazykový program. Brno, VUT 2004.
Deutsch für Doktoratstudium. Multimediální jazykový program, VUT Brno 2005
kol.: Němčina pro strojírenské obory – Deutsch im Maschinenbau. Informatorium, Praha 2008

Doporučená literatura

BECKER, Norbert: Fachdeutsch Technik. Metall- und Elektroberufe. Ismaning: Hueber 1995 (vybrané kapitoly)
DOLONGA, Sanja, HOSTER, Tihana: Volldampf (Deutsch für Maschinenbau) Zagreb: 2016. ISBN 978-953-8121-03-6 pdf (available from http://edsipi.eu/resources/volldampf_web.pdf) (DE)
E-learningové studijní opory pro předmět Němčina GNS.
kol.: Campus Deutsch, Lesen. Hueber 2013 (CS)
ZETTL, Erich, JANSSEN, Jörg, MÜLLER, Heidrun: Aus moderner Technik und Naturwissenschaft. Ismaning: Hueber 1999 (vybrané kapitoly)

Elearning

eLearning: aktuální otevřený kurz

Zařazení předmětu ve studijních plánech

  • Program B-OBN-P bakalářský 1 ročník, zimní semestr, volitelný
  • Program N-OBN-P magisterský navazující 1 ročník, zimní semestr, volitelný

  • Program M2V-P magisterský navazující

    obor M-VSY , 2 ročník, zimní semestr, povinně volitelný

  • Program CŽV celoživotní vzdělávání v akr. stud. programu

    obor CZV , 1 ročník, zimní semestr, povinně volitelný

Typ (způsob) výuky

 

Cvičení jazykové

26 hod., povinná

Vyučující / Lektor

Mgr. Dita Gálová, Ph.D.

Osnova

1. Grundlagen der Fachsprache
2. Tabelle, Graph, Statistik: Verstehen und verbalisieren.
3. Präsentationsregeln I: Schlüsselwörter, typische Redewendungen,
Diskussionsregeln.
4. Präsentationsregeln II: Nonverbale Kommunikation, visuelle Gestaltung,
Sprechtempo.
5. Präsentation selbstgewählter Alltagsgegenstände: Design und Funktion
beschreiben.
6. Prozessbeschreibung: Einblick in verschiedene Arbeitsverfahren.
7. Werkstoffeigenschaften: Vorteile und Nachteile vergleichen.
8. Argumentationstraining: Fachartikel präsentieren.
9. Erklärung und Begründung: Wiedergabe des Sachgehaltes.
10. Fragen und Anregungen stellen. Abschließende Projektpräsentation I.
11. Abschließende Projektpräsentation II.
12. Abschließende Projektpräsentation III.
13. Kursauswertung.

Elearning

eLearning: aktuální otevřený kurz