Profesně zaměřený

Prezenční studium

4 roky

doc. Ing. arch. Ivo Boháč, Ph.D.

Předseda :
doc. Ing. Michal Palaščak
Místopředseda :
doc. Ing. arch. Ivo Boháč, Ph.D.
Člen interní :
prof. Ing. Josef Chybík, CSc.
akad. mal. Milada Gabrielová
prof. Ing. arch. Monika Mitášová, Ph.D.
doc. Ing. arch. Maxmilian Wittmann, Ph.D.
Bc. Oskar Madro
B.Arch. Martin Kaftan, MSc, Ph.D.
Člen externí :
prof. Ing. arch. Petr Hrůša

Cílem studia je nabytí odborných znalostí z teoretických, technických a souvisejících disciplín v oblasti architektury a urbanismu a odpovídajícího souboru odborných schopností a dovedností. Jejich šíře a míra je stanovena tak, aby byl absolvent schopen zastávat funkce vyžadující samostatné řešení složitějších stavebně-technických, architektonických a/nebo urbanistických problémů. Jeho uplatnění v praxi je předpokládáno zejména na pozicích vyžadujících schopnost samostatného plnění náročnějších odborných úkolů při navrhování staveb. Zaměstnání může získat v projekčních ateliérech, v oblasti veřejné správy nebo na jiné obdobné odborně-technické úrovni.

Absolvent bakalářského studijního programu Architektura a urbanismus má v míře odpovídající stupni studia osvojeny nejnovější poznatky v oboru architektury, urbanismu a stavebnictví. Důraz je kladen na zvládnutí jak technických, tak teoretických znalostí architektonických a urbanistických disciplín v komplexu jejich vzájemných souvislostí. Doplněny jsou související humanitní disciplíny, které tvoří nezbytný podklad pro kvalitní výkon architektonické praxe. Absolvent, a to i na úrovni bakalářského studijního programu, je schopen tvorbu interpretovat a zasadit do společenského kontextu. Znalosti získané v jednotlivých předmětech je schopen aplikovat v praxi.

Odborné znalosti
Absolvent prokazuje odborné znalosti stanovené pro oblast vzdělávání Architektura a urbanismus. Vzhledem k předpokládanému uplatnění absolventa odpovídá šíře získaných znalostí požadavkům na náležitosti vzdělání ČKA v míře odpovídající bakalářskému stupni studia. Po prohloubení v navazujícím magisterském studijním programu tak absolventi budou splňovat náležitosti autorizace ČKA, a to zejména pro obor Architektura a pro obor Územní plánování.
Šíře znalostí absolventa vychází z autorizačního řádu ČKA (§4 a §5) a jedná se zejména o:
– komplexní znalosti historie a teorie architektury,
– komplexní znalosti historie a teorie urbanismu (stavby měst) a územního plánování,
– komplexní znalosti souvisejících uměleckých disciplín,
– komplexní znalosti souvisejících technických disciplín,
– komplexní znalosti fyzikálních problémů a technologií a funkce staveb,
– komplexní znalosti souvislostí architektury s urbanismem, územním plánováním a s procesem projektování staveb,
– komplexní znalosti technologie utváření prostředí výstavbou, zejména v souvislosti s péčí o zdraví, o přírodní a krajinné složky prostředí v zájmu zlepšení kvality života,
– základní znalosti souvisejících humanitních věd,
– rozvinuté znalosti metod průzkumu a přípravy zadání pro návrh projektu,
– komplexní znalosti územně-plánovacího procesu a procesu urbanistického projektování,
– rozvinuté vědomosti a znalosti kultury, jako jednoho ze základních vlivů na kvalitu územně plánovací dokumentace, územně plánovacích podkladů, popřípadě urbanistických plánů a projektů,
– rozvinuté znalosti průmyslových odvětví, organizací, předpisů a postupů, které souvisejí s činností projektanta,
– rozvinuté znalosti odpovídající oborů, odvětví, technologií, předpisů a postupů souvisejících s územně-plánovací činností.

Odborné dovednosti
Absolvent bakalářského studijního programu získá všechny odborné dovednosti stanovené pro oblast vzdělávání Architektura a urbanismus v míře odpovídající stupni studia. Jejich šíře je dána zejména předpokládaným uplatněním absolventa, tj. zejména jako samostatného zaměstnance v projekční kanceláři se zaměřením na architekturu a urbanismus. Získané dovednosti absolventa tak v odpovídající míře vychází z požadavků ČKA na náležitosti vzdělání pro obor Architektura a pro obor Územní plánování (autorizační řád ČKA §4 a §5):
– schopnosti vytvářet architektonické projekty splňující jak estetické, tak technické požadavky,
– schopnosti porozumět vztahu mezi lidmi a architektonickými díly a mezi architektonickými díly a jejich prostředím, potřebě propojit architektonická díla a prostory mezi nimi s lidskými potřebami a měřítky,
– schopnosti chápat povolání architekta a jeho úlohu ve společnosti, zejména při přípravě návrhů, které zohledňují společenské faktory,
– schopnosti pochopit projektování stavby, konstrukční a stavebně technické problémy spojené s projektováním stavby,
– nezbytné dovednosti pro projektování, aby byly uspokojeny požadavky uživatelů stavby v rámci omezení daných nákladovými faktory a právními předpisy,
– schopnosti zpracovávat územně plánovací dokumentaci a územně plánovací podklady, popřípadě urbanistické projekty splňující jak přírodní, tak kulturní, sociální, ekonomické, technické a estetické požadavky,
– schopnosti porozumět vztahům mezi lidmi a urbánním prostředím a mezi urbánním prostředím a krajinou, potřebě koncipovat různé prostory a prostředí v souladu s lidskými potřebami a měřítky, schopnosti chápat povolání urbanisty a jeho úlohu ve společnosti, zejména při přípravě návrhů, které zohledňují společenské faktory,
– schopnosti a dovednosti plánovat tak, aby byly uspokojeny požadavky uživatelů území v rámci omezení daných nákladovými faktory a právními předpisy.

Absolvent bakalářského studijního programu Architektura a urbanismus má osvojeny nejnovější vědecké i technické poznatky v komplexu jejich vzájemných souvislostí. Získané znalosti v jednotlivých předmětech je schopen aplikovat v problematice daného studijního oboru. Je schopen zastávat funkce vyžadující samostatné řešení složitějších stavebně technických nebo manažerských problémů. Jeho uplatnění v praxi je předpokládáno v technických nebo manažerských funkcích vyžadujících schopnost samostatného plnění náročnějších odborných úkolů při navrhování staveb. Zaměstnání může získat v projekčních ateliérech, v oblasti veřejné správy nebo na jiné obdobné odborně technické úrovni. Ve výjimečných případech se absolvent BSP může stát autorizovaným architektem za podmínek definovaných Autorizačním řádem ČKA §3, odstavec 5, může se však stát zaměstnancem v architektonické kanceláři nebo studiu pod vedením autorizované osoby. Absolvent BSP může také působit jako stavební dozor ve smyslu stavebního zákona.

Státní závěrečné zkoušky v BSP Architektura a urbanismus jsou tvořeny dvěma částmi: obhajoba závěrečné práce a ústní část. Obě části jsou v souladu se Studijním a zkušebním řádem VUT hodnoceny samostatně stupni A–F.
Ústní část státní závěrečné zkoušky ověřuje znalosti absolventů v oblasti teorie architektury, zejména dějin architektury a vývoje stavby měst (odpovídající teoretické předměty profilového základu: Dějiny architektury 1–5, Vývoj urbanismu, Teorie architektury 1 – úvod, Péče o architektonické dědictví). Dále ověřuje souhrn znalostí technických požadavků na návrh staveb a jejich souborů, a to zejména legislativních, normových, provozních, konstrukčních, stavebních a dalších (odpovídající předměty profilového základu: Pozemní stavitelství 1–3, Stavební projekt, Aktuální stavební techniky, Základy stavební mechaniky, Nosné konstrukce 1–3, Základy stavební fyziky, Navrhování staveb 1–2, Stavba měst).
Požadavky obhajoby, hodnocení a celkové hodnocení státní závěrečné zkoušky jsou dány Studijním a zkušebním řádem VUT, v části druhé, čl. 23, 25, 26 a 27. Ke státní závěrečné zkoušce může přistoupit student, který splnil své studijní povinnosti, tedy získal potřebný počet kreditů v předepsané skladbě nutný pro úspěšné ukončení bakalářského studia a v řádném termínu odevzdal svou bakalářskou práci.

Studijní plány bakalářského studijního programu Architektura a urbanismus se řídí Řádem studijních programů VUT, Studijním a zkušebním řádem VUT, směrnicí FA VUT č. 7/2019 Pravidla pro organizaci studia v bakalářských a magisterských studijních programech na FA VUT v Brně a dalšími souvisejícími předpisy a vnitřními normami upravujícími obecné povinnosti studenta a organizaci akademického roku a dalšími pokyny (např. metodickým pokynem NAU č. 8/2017 Doporučené postupy pro přípravu studijních programů).
Pro absolvování bakalářského studijního programu Architektura a urbanismus musí každý student dosáhnout minimálně 240 kreditů, které jsou rovnoměrně rozloženy do čtyř let studia (osmi semestrů). Povinností každého studenta je úspěšně absolvovat povinné předměty v rozsahu min. 231 kreditů (z toho teoretické předměty profilového základu 16 kreditů a ostatní předměty profilového základu 166 kreditů) a povinně volitelné předměty typu B v rozsahu min. 9 kreditů.
Studijní plán profesně zaměřeného bakalářského studijního programu je sestaven tak, aby umožňoval studentům zejména zvládnutí praktických dovedností potřebných k výkonu povolání podložené získáním nezbytných teoretických dovedností. Předměty studijního plánu jsou rozděleny do skupin „teoretické předměty“, „technické předměty“ a „nástroje“ a „navrhování“.
Ve skupině „navrhování“ je zařazena ateliérová tvorba, která je základem výuky. Je zařazena do studijního plánu již od 1. semestru studia v rámci předmětu Základy architektury. Integrální součástí tohoto předmětu jsou také společné teoretické přednášky, které mají poskytnout sdílený rámec pro studenty prvního ročníku i jejich ateliérové vedoucí.
Dalšími ateliéry v průběhu studia v BSP jsou po jednotlivých semestrech: Ateliér – malý dům, Ateliér – velký dům, Ateliér – město a místo, Ateliér – volné zadání 1, Ateliér volné zadání 2. Zachována tedy zůstává tradiční posloupnost ateliérové výuky vycházející z předpokladu, že komplexita úlohy roste s měřítkem. Studium pak uzavírá v posledním semestru příprava bakalářského projektu, která je doplněna o předmět Aktuální stavební techniky. Tento předmět by měl podpořit studenty v požadavku na zvládnutí stavebně-technického řešení závěrečných bakalářských prací.
„Teoretické předměty“ dávají studentům přehled o humanitně-společenském rozměru architektury a architektonické profese a obvykle probíhají formou přednášek a seminářů. „Technické předměty“ jsou převážně zaměřeny na stavebně-technickou problematiku a mají obvykle formu přednášek, seminářů a projektů. „Nástroje“ poskytují studentům zakládání dovednosti potřebné pro samotné navrhování a mají obvykle formu cvičení, případně laboratoří.
V bakalářském studijním programu je kladen důraz na „paralelní“ návaznost obsahu předmětů, tj. je kladen důraz na obsahovou provázanost výuky v rámci jednoho semestru. Studenti tak mohou znalosti nabyté v jednom předmětu bezprostředně uplatnit v předmětu souběžném. Tento princip (v protikladu k „sériové“ návaznosti obsahu napříč semestry) byl shledán jako motivační jak pro studenty, kteří mohou nabyté znalosti bezprostředně aplikovat, tak eventuálně pro vyučující ve smyslu motivace k vzájemné spolupráci.
Předměty v prvním semestru studia jsou koncipovány a) jako průřezový „úvod“ do problematiky klíčových technických a humanitních vědomostních oblastí, které jsou dále prohlubovány v následujících semestrech, b) jako základ nezbytných technik a dovedností pro ateliérovou tvorbu.
Bakalářský studijní program Architektura a urbanismus je koncipován jako program profesní a zahrnuje povinnou odbornou praxi. Je zařazen samostatný předmět Odborná praxe v 6. semestru studia. Délka praxe je stanovena na minimálně 12 týdnů (podrobněji viz karta předmětu).
Ve třetím a čtvrtém ročníku je umožněna částečná profilace studentů zařazením povinně volitelných předmětů. Povinností každého studenta je úspěšně absolvovat tyto předměty v rozsahu minimálně 9 kreditů.
Skladba povinných a povinně volitelných předmětů je doplněna volitelnými předměty. Tyto předměty jsou hodnoceny kredity nad rámec standardní povinnosti 240 kreditů. Student může volit z předmětů Angličtina 1–3 (připravují studenta na jazykovou úroveň B2, kterou povinně prokazuje v předmětu Odborná angličtina 1), Tělesná výchova (1 kredit, zápočet) a z aktuální nabídky svobodných předmětů. Předpokládané minimum volitelných předmětů 5 % vyplývající z čl. 3, odst. 4, písm. c Směrnice VUT č. 69/2017 bude zajištěno zpřístupněním nabídky svobodných předmětů ve výši min. 2 kredity každý semestr.
Délka vyučovací hodiny je v souladu s přílohou č. 1 Rozhodnutí rektora č. 24/2017 stanovena na 50 minut.

VUT poskytuje podporu studentům se specifickými potřebami, podrobnosti jsou uvedeny ve Směrnici č. 11/2017 (www.vutbr.cz/uredni-deska/vnitrni-predpisy-a-dokumenty/-d141841/uplne-zneni-smernice-c-11-2017-p147551). K podpoře zajištění rovného přístupu k vysokoškolskému vzdělání má VUT v organizační struktuře začleněno Poradenské centrum „Alfons“, které je součástí Institutu celoživotního vzdělávání VUT a jeho posláním je poskytovat poradenství a podpůrné služby uchazečům a studentům se specifickými vzdělávacími potřebami. Specifickými vzdělávacími potřebami se rozumí poruchy učení, fyzický a smyslový handicap, chronické somatické onemocnění, poruchy autistického spektra, narušené komunikační schopnosti a psychické onemocnění (alfons.vutbr.cz/o-nas).
Studentům jsou poskytovány informace týkající se přístupnosti studijních programů vzhledem ke specifickým potřebám uchazeče, informace o architektonické přístupnosti jednotlivých fakult a součástí univerzity, o možnostech ubytování na kolejích VUT, o možnostech adaptace přijímacího řízení a adaptaci samotného studia. K dalším službám centra pro studenty se specifickými vzdělávacími potřebami pak také patří tlumočnický a přepisovatelský servis, či asistenční služby – průvodcovské, prostorové orientace s cílem umožnit těmto studentům především prokázat své dovednosti a znalosti stejně jako ostatní studenti. Děje se tak prostřednictvím tzv. adaptace studia, tedy vhodnou úpravou studijního režimu, což však nelze chápat jako zjednodušení obsahu studia či úlevy studijních povinností.

Na bakalářský studijní program Architektura a urbanismus přímo navazuje navazující magisterský studijní program Architektura a urbanismus na FA VUT. Absolventi mohou také pokračovat studiem jiného navazujícího magisterského studijního programu v oblasti vzdělávání Architektura a urbanismus, ať už na FA VUT nebo na jiné vysoké škole.